遊戲編程（積木模式）（2-8年級，16節課）
課程介紹
本課程爲趣味遊戲編程課，共16節課，以青少年喜聞樂見(jiàn)的太空探索爲主題，使用代碼遠程控制機器人在太空中進行探索和收集，闖關形式學習編程知(zhī)識，通過寓教于樂的方式，教給他們解決問題的方法和能力，讓學生從小就掌握計算思維方式和工具，爲将來投身于人工智能社會浪潮打好基礎，可參加以下(xià)賽事：ICode國際青少年編程競賽/⼴東省中⼩學信息技術創新與實踐⼤賽（電子學會）/“小小科學家”中小學生科學實驗活動/世界機器人大會青少年機器人設計與信息素養大賽。
學習目标
1.理解程序的概念，掌握程序順序執行邏輯，使用順序程序完成任務；
2.理解掌握重複執行概念，能夠識别特定結構，通過循環重複結構完成重複任務；
3.理解變量的含義，在不同情況下(xià)正确的使用變量；
4.掌握較複雜(zá)的條件語句的邏輯關系，能夠根據情況分析總結應用如果積木。
藝術編程（1-6年級，112節課）
課程介紹
課程基于學科融合理念，将編程與藝術、文化融合，以學生創意思維訓練爲主，學生進行動畫創作，應用專業的藝術理論創作出既有美感又(yòu)具有科技感的作品。通過學習藝術編程，學生的藝術素養、想象力和動手能力都能得到顯著提升。可參加中小學信息技術創新與實踐大賽（NOC）。
學習目标
1.通過有趣生動的故事情景、可視化的積木編程，讓學生學習豐富的科學文化知(zhī)識。
2.利用軟件平台體驗動畫創作過程，創造出豐富多彩的數字藝術作品，提高學生的想象力和創新能力。
3.将編程與藝術、文化融合， 鍛煉學生的綜合能力。
小小音樂家（3-6年級，16節課）
課程介紹
本課程主要是(shì)基于Arduino的創意電子樂器設計與制作，采用項目式學習，以小組爲單位，用Arduino的基礎原件設計并制作一個電子樂器，樂器要求能夠“彈奏”但(dàn)又(yòu)要有别于傳統電子琴，充分激發學生的學習和創作熱情，并且通過“表現(xiàn)性評價”的方式讓學生進行作品展示并對學生進行客觀評價，在學習Arduino知(zhī)識的同時體驗項目式學習的精髓。
學習目标
1.學習Arduino硬件基礎、編程基礎、電子線(xiàn)路基礎知(zhī)識、Fritzing線(xiàn)路設計、傳感器原理及使用等；
2.掌握聲音與振動的物理知(zhī)識；
3.在項目式學習中培養學生的合作交流能力；
通過創意電子樂器的設計與制作提升實踐能力和創造能力。
初識人工智能（3-4年級，16節課）
課程介紹
了解人工智能的基礎知(zhī)識和應用領域，通過一系列實驗和案例分析，讓學生從熟悉的場景中，掌握人工智能的概念，簡單原理及應用。在了解人工智能帶來的便利的同時，暢想人工智能未來的發展，激發學習人工智能的興趣，培養創新能力和實踐能力。可參加廣東省青少年科技創客大賽。
學習目标
1.了解人工智能的概念、應用及發展，初步具備人工智能的常識；
2.通過對具體現(xiàn)象與事物的觀察，學會發現(xiàn)問題，對問題作出簡單的思考和猜想，培養科學思維；
3.了解人工智能帶來的變革與便利，通過實踐，增強對人工智能的興趣。
人工智能之計算智能（3-4年級，16節課）
課程介紹
學習機器學習的基本概念和算法，如分類、回歸、聚類等，了解機器學習是(shì)如何從數據中學習的。學習編程基礎，了解基本的編程概念和語法，如變量、循環等，培養編程思維和能力。通過搭建積木式的程序，設計簡單的應用原型，探索人工智能的世界，思考人工智能能夠爲人們帶來什麽樣的效益、挑戰和機會。可參加廣東省青少年科技創客大賽。
學習目标
1.培養學生的計算思維能力，例如分析問題、設計算法、調試代碼等；
2.了解人工智能的基本概念和實現(xiàn)原理，爲日後可能的深入學習打下(xià)基礎；
3.培養學生的數據意識和信息素養，讓他們在信息化的未來中更好地掌控自己的生活和發展；
4.培養小學生的創造力和解決問題的能力，鼓勵他們從人工智能中尋找能夠解決實際問題的方案和思路。
來自大自然的靈感-感知(zhī)智能（4-5年級，16節課）
課程介紹
課程深入淺出的介紹感知(zhī)智能的關鍵技術，包括圖像識别、語音識别、自然語言處理等。學生将學習到感知(zhī)智能是(shì)如何模拟人類感知(zhī)能力，例如視覺、聽(tīng)覺、觸覺等，來獲取和處理信息。
通過參與這門課程，學生将培養對感知(zhī)智能的興趣和理解，提升科學和工程思維能力，以及培養創新和解決問題的能力。課程将爲學生提供一個綜合性的視角，幫助他們更好地理解和應用感知(zhī)智能技術。可參加廣東省青少年科技創客大賽。
學習目标
1.了解感知(zhī)智能的基本概念，知(zhī)道感知(zhī)智能與人工智能的關系；
2.學習感知(zhī)智能的核心技術原理和應用；
3.培養創新思維和創新能力，能夠從大自然中獲取靈感，運用所學知(zhī)識進行創新實踐。
人工智能之行爲智能（5-6年級，32節課）
課程介紹
以仿生機器狗爲載體，通過從結構仿生、功能仿生、運動仿生等方面系統學習智能控制、感知(zhī)智能、行爲智能。課程還将介紹仿生機器狗在各個領域的應用案例，并能夠運用所學知(zhī)識進行創新實踐。
學習目标
1.了解機器人感知(zhī)、控制和運動規劃等方面的關鍵技術，以及如何應用這些技術來實現(xiàn)仿生機器狗的自主行爲和交互能力；
2.如何通過模仿生物形态和運動方式來設計和制造仿生機器狗的外形和功能；
3.探索仿生機器人在各領域的應用。
廣州市人工智能課程（3-8年級，93節課）
課程介紹
了解人工智能的基本概念、技術和應用，掌握人工智能的基本技能和方法，通過實際操作和項目實踐培養創新思維和解決問題的能力，爲未來的學習和職業發展打下(xià)堅實的基礎。可參加廣東省青少年科技創客大賽。
學習目标
1.了解人工智能的基本概念、發展曆程和應用領域，理解人工智能的重要性和未來發展趨勢；
2.掌握人工智能的基本技能和方法、應用，能夠進行創新實踐和問題解決；
3.通過實驗操作作，體驗人工智能的應用和價值，如智能語音助手、智能圖像識别等，培養對人工智能的興趣和探索精神；
4.通過團隊合作和項目實踐，運用所學知(zhī)識進行創新實踐和問題解決，提高綜合素質和團隊協作能力。
人工智能編程基礎（7-8年級，15節課）
課程介紹
掌握人工智能基本概念，培養學生抽象思維和計算思維，學習運用計算機科學的基礎概念去(qù)求解問題、設計程序和理解人類的行爲，學會選擇合适的方式去(qù)陳述一個問題，對問題相(xiàng)關的方面進行建模，并用最有效的辦法實現(xiàn)問題求解。通過發展學生的抽象建模能力，增進學生對人工智能的深層次理解，增強創新意識和實踐能力。可參加各類Python賽事。
學習目标
1.掌握Python語言的基本語法和數據類型，了解常用運算符和控制語句；
2.掌握Python中的面向對象編程基礎，包括類和對象的概念及操作；
3.了解人工智能的基本概念和應用領域，掌握人工智能編程的基本技能和方法；
4.通過實際操作和實踐，讓學生能夠運用所學知(zhī)識解決實際問題，培養創新思維和解決問題的能力；
5.培養學生的計算思維和創新意識，提高實際操作能力和問題解決能力。
智能物聯（7-8年級，15節課）
課程介紹
通過一系列的實踐活動，學生将掌握人工智能和物聯網的基本概念、技術和應用，并能夠設計和搭建簡單的智能物聯網系統原型，理解人工智能與物聯網在智能家居、智慧生活、智慧城市等場景中的應用，去(qù)發現(xiàn)，搜集和改進生活中可利用的技術，并提出解決問題的方法。
學習目标
1.了解人工智能和物聯網的基本概念、發展曆程和應用領域；
2.掌握人工智能和物聯網的基本技術和應用，包括語音識别、自然語言處理、人臉識别、機器學習等；
3.通過實踐活動，讓學生能夠運用所學知(zhī)識解決實際問題，培養創新思維和解決問題的能力；
4.培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新的能力，提高綜合素質和團隊協作能力；
5.了解人工智能和物聯網的未來發展趨勢和前沿技術，激發對人工智能和物聯網的探索欲望和創新精神。
無人駕駛（8-9年級，15節課）
課程介紹
本課程學習圍繞自動駕駛這一課題展開，讓學生由淺入深對智能體環境感知(zhī)、規劃決策、執行控制三大核心技術進行系統的學習，可開展多種AI+應用場景實踐。支持學生進行車道數據采集、數據打标、模型訓練、模型應用等人工智能全流程學習；可開展無人駕駛主題項目實訓、競賽。
學習目标
1.認識人工智能，及其發展應用；
2.了解自動駕駛汽車，并學習動力轉向控制；
3.實現(xiàn)自動駕駛技術模拟；
4.了解機器視覺處理過程，掌握車道線(xiàn)識别方法；
5.理解轉彎判定算法，完成自動駕駛車道線(xiàn)識别控制系統的設計。
無人機（小學、初中、高中，15節課）
課程介紹
通過學習，了解無人機的結構及飛行原理，動手制作無人機，掌握無人機的操作方式及操控技巧，實戰飛行等。無人機課程設置通俗易懂、簡單易學，可以有效激發青少年的科技興趣，全面提升青少年的科學認知(zhī)能力、創新能力、動手能力以及應變能力，有效引導青少年對科技對航空機械知(zhī)識得興趣。可參加廣東省青少年科技創客大賽。
學習目标
1.了解航空發展史，無人機拼裝；
2.航空模型的安全知(zhī)識學習，起飛降落；
3.無人機總類以及特點以及應用領域；
4.無人機盤旋上升下(xià)降訓練；
5.學習無人機平面盤旋的飛行操控技巧；
6.航空氣象，氣象環境對飛行的影響，氣象資料及其來源與服務設施；
7.抗風飛行訓練。
魔方機器人（4-12年級，15節課）
課程介紹
爲廣東省教育廳競賽項目之一。分小學、初中、高（職）中，層層遞進，可供足不同學段、層次的學生學習，學生設計機器人外形、結構、程序，參加區域展示交流。有利于培養學生動手能力、創新能力、團隊合作能力、解決問題能力。
學習目标
1.熟悉Arduino主控闆和Copwa軟件平台的運用；
2.認識電機，編程控制小車運動；
3.認識灰度傳感器，掌握巡線(xiàn)原理以及函數的運用；
4.認識變量，學習計數原理；
5.進行路徑規劃，能夠編程控制小車按既定路線(xiàn)行駛；
6.認識藍牙模塊，藍牙遙控小車；
7.理解并掌握多重程序結構的綜合運動。
AI物流機器人（4-12年級，15節課）
課程介紹
引導學生探索人工智能和機器人技術在物流領域的應用，通過學習算法、利用人工智能顔色識别等技術，完成物品的運輸，分類、碼垛等挑戰任務培養動手能力和創新思維。可參加廣東省青少年科技創客大賽。
學習目标
學習機器人技術、計算機視覺和自動化控制、人工智能等知(zhī)識，了解人工智能在物流領域的應用，并通過實踐項目設計和編程，培養學生動手能力和團隊合作精神，可參加廣東省青少年科技創客大賽。
無人駕駛8-9年級，15節課）
